地球的逃逸速度，若只是要讓太空探測器持續繞著地球軌道飛行，探測器只須以秒速約7.9公里 發射升空即可(不考慮空氣阻力)，稱為「第一宇宙速度」：若要掙脫地球的引力，航向宇宙的速度則稱為「第二宇宙速度」，秒速約11.2公里 ：「第三宇宙速度」指的是從地球上發射，且有足以擺脫太陽引力的速度，速度大小約為秒速16.7公里 。(《宇宙史‧26次方的差別》)
“人生”若然只是單純的“吃”“喝”“睡”，那麼就沒有太多“煩惱事情”需要去“逃避”；只是，從小孩子
到 成年人 的現實卻有很多己所不欲的事情總是跟隨在屁股之後，你/妳
往那裡去，它們就會往那裡去；如此，對待它們唯一可行而又持久的方法，就是一屁股的坐上去，眼睛看不見，以一屁股的債來看待。
小時候，已經習慣了坐在一屁股債的上面；欠交功課，測驗不合格，考試不盡力…這些都是“孩子所久的債”；很想去“逃避”是十分正常的反應；但是，師長們都會來“討債”的！
於是，想到了一個“逃亡”的方法，就是趕快“升讀中學”；因為，那時候，知道“中學生”的功課是不需要翌日就要“完成”，是可以有期限來讓孩子們來拖延，直到最後的一刻來臨之前，不再有退路的關鍵時刻，才會拿起筆來草草了事！
到了中學日子的青春期，在校園裡晃日子的時光，是一段不自覺選邊站的抉擇；家庭環境較為充裕的孩子，可以暫時不太在意讀書成績好與壞的“即時後果”；因為，青春歲月
任
君消磨；絕對不會感覺到“老將至”。這麼樣子的一群小伙子，並沒有急切需要“逃亡”，只是在青春無敵的日子裡“游游盪盪”；直至某一件事情突然發生在眼前，才知道“好日子不再了”！
那時候，才領悟到“學業成績”的重要；只是，“學問”並沒有“速成班”，是要講求“基礎”是否穩健，希望一朝“博學”只是“夢”。
沒有“穩健”的“學問”，就不要呆坐於“課室”裡；於是，開始了一個“逃亡計劃”，以最可能的“速度”，離開“校園”到“社會”工作謀生，以此換取一個“新身份”。這種“逃亡計劃”，絕對與今天年青小伙子的心態截然不同；他們的“逃亡計劃”是“逆向操作”，以最可能多的“時間”留在“校園”裡；縱然明明就是知道“不是求學問”，也不願意離開“校園庇護所”。
或許，在年青小伙子的心裡，認定了“全世界”都不了解他們，但是，卻從來沒有下決心去改善自己的生活，甚至就是“逃亡大計劃”也不去“籌謀”，只是一直在“游游盪盪”！
人
要長大成人，就是需要一份“好高鷔遠”衝勁，一心要去“逃脫”那度束縛著自己的枷鎖，才能夠有機會展翅高飛。就恰似是人類探索“宇宙”的過程，首先計劃應該要有如何的能力，才可以逃脫於“大地”的束縛；之後又需要如何的能力，才可以逃脫“大氣層”的束縛；這些都只是必需修畢的“入門課程”，沒有這些“基礎”作為實力憑證，任何“探索宇宙”的理想都只是“白日夢”。
“理想”有多遠大，“努力”也要有多大，這並不是甚麼大道理。
要“遠望”星空，大多數人都是從“腳踏實地”開始！
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